قصة إنجليزية مستوى B1 مع الترجمة | The Small School Project
The Small School Project
Maya was a quiet student who usually preferred to work alone. She enjoyed reading and writing, but she was not very comfortable speaking in front of other people.
كانت مايا طالبة هادئة تفضل عادةً العمل بمفردها. كانت تستمتع بالقراءة والكتابة، لكنها لم تكن تشعر بالراحة عند التحدث أمام الآخرين.
One Monday morning, her English teacher announced a new class project. The students had to work in small groups and create something that could help other students at school.
في صباح يوم الاثنين، أعلنت معلمة اللغة الإنجليزية عن مشروع جديد للفصل. كان على الطلاب العمل في مجموعات صغيرة وإنشاء شيء يمكن أن يساعد الطلاب الآخرين في المدرسة.
Maya was placed in a group with three other students. At first, nobody knew exactly what they should do.
تم وضع مايا في مجموعة مع ثلاثة طلاب آخرين. في البداية، لم يكن أحد يعرف بالضبط ماذا يجب أن يفعلوا.
They sat around a table and shared different ideas. One student wanted to create a school magazine, while another wanted to organize a sports event.
جلسوا حول طاولة وتبادلوا الأفكار المختلفة. أراد أحد الطلاب إنشاء مجلة مدرسية، بينما أراد طالب آخر تنظيم فعالية رياضية.
Maya listened quietly. Then she remembered how difficult it had been for her to find useful English books at school.
استمعت مايا بهدوء. ثم تذكرت مدى صعوبة العثور على كتب إنجليزية مفيدة في المدرسة.
She suggested creating a small reading corner where students could exchange books and recommend their favorite stories to each other.
اقترحت إنشاء ركن صغير للقراءة يستطيع فيه الطلاب تبادل الكتب وترشيح قصصهم المفضلة لبعضهم البعض.
The others liked the idea. They decided to create the reading corner and make it more interesting by adding simple cards with book recommendations.
أُعجب الآخرون بالفكرة. وقرروا إنشاء ركن القراءة وجعله أكثر إثارة من خلال إضافة بطاقات بسيطة تحتوي على ترشيحات للكتب.
The first problem was finding a suitable place. They wanted a quiet area, but most of the rooms at school were already being used.
كانت المشكلة الأولى هي العثور على مكان مناسب. كانوا يريدون منطقة هادئة، لكن معظم الغرف في المدرسة كانت مستخدمة بالفعل.
After looking around the school, they found an empty corner near the library. It was small, but there was enough space for a few shelves and two chairs.
بعد البحث في أنحاء المدرسة، وجدوا ركنًا فارغًا بالقرب من المكتبة. كان صغيرًا، لكنه كان يحتوي على مساحة كافية لعدة أرفف وكرسيين.
The students asked the school manager if they could use the space. He agreed, but he told them that they had to organize everything themselves.
سأل الطلاب مدير المدرسة إذا كان بإمكانهم استخدام المكان. وافق، لكنه أخبرهم أن عليهم تنظيم كل شيء بأنفسهم.
The group started making a plan. They divided the work between them. One student was responsible for the shelves, another collected books, and another designed the recommendation cards.
بدأت المجموعة في وضع خطة. وقسموا العمل بينهم. كان أحد الطلاب مسؤولًا عن الأرفف، بينما جمع طالب آخر الكتب، وصمم طالب آخر بطاقات الترشيحات.
Maya was asked to write a short introduction for the reading corner. She was nervous because she knew that many students would read it.
طُلب من مايا كتابة مقدمة قصيرة لركن القراءة. شعرت بالتوتر لأنها كانت تعرف أن العديد من الطلاب سيقرؤونها.
She wrote several versions and asked her teacher to check them. After making a few changes, she felt much more confident about her writing.
كتبت عدة نسخ وطلبت من معلمتها مراجعتها. وبعد إجراء بعض التعديلات، شعرت بثقة أكبر بكثير في كتابتها.
On Friday, the students brought the shelves and arranged the books. They also placed the recommendation cards next to each book.
في يوم الجمعة، أحضر الطلاب الأرفف ورتبوا الكتب. كما وضعوا بطاقات الترشيحات بجانب كل كتاب.
The reading corner was finally ready. The group stood back and looked at their work. They were tired, but they were proud of what they had created.
أصبح ركن القراءة جاهزًا أخيرًا. وقف أفراد المجموعة بعيدًا قليلًا ونظروا إلى عملهم. كانوا متعبين، لكنهم كانوا فخورين بما أنجزوه.
On the first day, only a few students visited the corner. Maya wondered if the project was going to be successful.
في اليوم الأول، زار الركن عدد قليل فقط من الطلاب. تساءلت مايا عما إذا كان المشروع سينجح.
But during the following week, more students started coming. Some borrowed books, while others stayed to read for a few minutes.
لكن خلال الأسبوع التالي، بدأ المزيد من الطلاب في زيارة المكان. استعار بعضهم الكتب، بينما بقي آخرون للقراءة لبضع دقائق.
A student even suggested adding books in other languages. The group liked the idea and started collecting more books from students and teachers.
حتى إن أحد الطلاب اقترح إضافة كتب بلغات أخرى. أعجبت المجموعة بالفكرة وبدأت في جمع المزيد من الكتب من الطلاب والمعلمين.
After a month, the reading corner had become one of the most popular quiet places in the school.
بعد شهر، أصبح ركن القراءة واحدًا من أكثر الأماكن الهادئة شعبية في المدرسة.
Maya was especially happy because the project had helped her become more confident. She had shared her idea, worked with other people, and spoken about the project in front of her class.
كانت مايا سعيدة بشكل خاص لأن المشروع ساعدها على أن تصبح أكثر ثقة بنفسها. فقد شاركت فكرتها، وعملت مع أشخاص آخرين، وتحدثت عن المشروع أمام فصلها.
She realized that she did not have to be the loudest person in the room to have a good idea. Sometimes, quiet people have useful ideas too.
أدركت أنها لا تحتاج إلى أن تكون أكثر شخص يتحدث بصوت عالٍ في الغرفة حتى تكون لديها فكرة جيدة. فأحيانًا تكون لدى الأشخاص الهادئين أفكار مفيدة أيضًا.
At the end of the school term, the teacher asked the group what they had learned from the project.
في نهاية الفصل الدراسي، سألت المعلمة المجموعة عما تعلموه من المشروع.
Maya answered, “I learned that a small idea can become something important when people work together.”
أجابت مايا: "تعلمت أن الفكرة الصغيرة يمكن أن تصبح شيئًا مهمًا عندما يعمل الناس معًا."
The teacher smiled and told them that this was exactly the lesson she wanted them to learn.
ابتسمت المعلمة وأخبرتهم أن هذا بالضبط هو الدرس الذي أرادت منهم أن يتعلموه.
كلمات وتعبيرات مهمة
class project = مشروع الفصل
work in groups = يعمل في مجموعات
reading corner = ركن القراءة
exchange books = يتبادل الكتب
recommend = يرشح / يوصي بـ
suitable place = مكان مناسب
empty corner = ركن فارغ
divide the work = يقسم العمل
be responsible for = يكون مسؤولًا عن
make a plan = يضع خطة
make changes = يجري تعديلات
feel confident = يشعر بالثقة
be proud of = يكون فخورًا بـ
become popular = يصبح مشهورًا / شائعًا
work together = يعمل معًا
a small idea = فكرة صغيرة
الرجاء تسجيل الدخول لتتمكن من التعليق