النماذج الاسترشادية اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي 2026 بالإجابات

الطالب الذي يدخل امتحان الإنجليزية دون أن يحل نماذج استرشادية حقيقية يواجه مفاجأة واحدة على الأقل داخل القاعة، وهذه المفاجأة تكلف درجات، النماذج الاسترشادية اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي 2026 التي تجدها هنا صادرة عن موقع الدكتور محمد رزق التعليمي والمصدر الأصلي قناة مدرستنا 3، وتحتوي على نموذجين مكتملين بإجاباتهما الموضوعية الكاملة من السؤال الأول حتى التاسع والثلاثين، وهذا ما يجعل التدريب عليها فعلياً لا صورياً.

تفاصيل الملف

نبذة عن النماذج

النموذجان جزء من سلسلة النماذج الاسترشادية الرسمية لعام 2026، ويمثلان المحاكاة الأقرب لشكل امتحان الثانوية العامة وفق النظام الجديد الذي يركز على التفكير النقدي والربط بين أجزاء المنهج لا الحفظ المجرد، ويتضمن كل نموذج قسمين من الأسئلة الموضوعية (درجة واحدة ودرجتان) وقسماً مقالياً بدرجتين وخمس درجات.

جدول المحتويات

محاور النموذج الاسترشادي الأول

يفتتح النموذج الأول بـ 11 سؤالاً موضوعياً بدرجة واحدة تغطي مفردات من مستوى متقدم كـ "marginalized" و"underestimate" و"overcast"، ويمتد ليشمل قواعد تشمل صياغة الكلام المنقول واستخدام المادة التعريفية، ما يلفت الانتباه في هذا الجزء أن السؤال العاشر تحديداً عن Reported Speech يعتمد على تسلسل زمني دقيق (backshift of tenses)، وهو خطأ يقع فيه كثير من الطلاب لأنهم يحفظون القاعدة دون أن يتدربوا على التطبيق الفعلي.

تتبع الفقرتان الاستيعابيتان: الأولى قصة واقعية عن رحلة إلى سيناء ولقاء مع شخص غامض يقرأ الكف، وهي فقرة تختبر الاستنتاج وفهم الدلالات أكثر مما تختبر الحفظ، والثانية مقالة علمية عن مصادر الطاقة المتجددة (الشمسية والريحية والمائية والحرارية الأرضية) بمستوى لغوي أعلى يتطلب التركيز على المصطلحات التقنية.

أسئلة الدرجتين الموضوعية تركز على 8 محاور قواعدية: تصحيح الخطأ في الجملة، علامات الترقيم، الجملة الوصفية (relative clause)، الكلام المنقول بالحالة الشرطية الثالثة (Conditional type 3 reported)، الفعل المبني للمجهول (causative have)، الوظيفة النحوية للكلمة (emphatic "does")، وسؤالا الترجمة عربي-إنجليزي وإنجليزي-عربي.

محاور النموذج الاسترشادي الثاني

النموذج الثاني أكثر تنوعاً في مفرداته، يبدأ بمفردات ذات طبيعة سياقية مثل "challenges" و"troubleshoot" و"profound" و"implementation" و"entangled" و"implications"، ثم ينتقل لأسئلة اصطلاحية (idioms) كـ "turn a blind eye" و"come to a standstill"، الأسئلة من 9 إلى 11 تغطي أزمنة (Present Perfect Continuous) والفعل المُصحَّح المفعول به (causative "get typed").

الفقرة الاستيعابية الأولى قصة حادثة سيارة وضحية مجهولة تثير سؤالاً إنسانياً ("من هذه الضحية؟")، وهي مصممة لاختبار الاستنتاج وربط المعنى الضمني، الفقرة الثانية مقتطف من مسرحية ماكبث من منظور شاهد في صالة المسرح، وهذه أصعب الفقرتين لأنها تعتمد على فهم السياق الدرامي.

أسئلة الدرجتين في هذا النموذج تشمل: الكلام المنقول مع الاستفهام غير المباشر، الترتيب الصحيح للجملة (get something done مقابل have something done)، المبني للمجهول، الأفعال الشرطية (modal verbs للتخمين في الماضي: "must have been")، وسؤالا ترجمة بمستوى لغوي أعلى من النموذج الأول.

مميزات الملف

• إجابات موضوعية كاملة: كل نموذج يحتوي على جدول إجابات من السؤال 1 إلى 39، لا حاجة للبحث في مكان آخر عن الإجابات الموضوعية.
• نموذجان في ملفين منفصلين: يتيح للطالب حل كل نموذج كامتحان مستقل دون أن يرى إجابات النموذج الآخر مسبقاً.
• تنوع حقيقي في أنواع الأسئلة: 7 أنواع مختلفة من أسئلة القواعد داخل القسم الموضوعي وحده، من Reported Speech إلى causative إلى emphatic do.
• فقرات استيعابية متدرجة: الفقرات تبدأ بمستوى سردي (قصة) وتنتهي بمستوى أدبي/علمي، وهو التدرج الفعلي الموجود في الامتحان.
• ترجمة في الاتجاهين: كل نموذج يحتوي على سؤال ترجمة من العربية للإنجليزية وسؤال من الإنجليزية للعربية بدرجتين لكل منهما.
• مصدر موثوق: النماذج صادرة عن الموقع الرسمي للدكتور محمد رزق التعليمي والمصدر الأصلي قناة مدرستنا 3 التابعة لوزارة التربية والتعليم.

تحميل النماذج

من قرأ هذا الصفحة حتى هنا يعرف الآن بالضبط ما الذي يجده داخل كل نموذج وما الذي ينتظره في كل قسم، الخطوة الوحيدة المتبقية هي تحميل الملفين وبدء التدريب الفعلي، لأن معرفة شكل الامتحان دون حل نماذج حقيقية لا تجدي شيئاً يوم القاعة.

• [رابط تحميل النموذج الأول]
• [رابط تحميل النموذج الثاني]

نصائح وأخطاء شائعة

الخطأ في Reported Speech مع الحالة الشرطية الثالثة

السؤال 31 في النموذج الأول يسأل عن الجملة "Had I known he was coming, I would have prepared something special" في الكلام المنقول، كثير من الطلاب يحذفون "that" أو يغيرون زمن الفعل خطأً، الإجابة الصحيحة تُبقي الجملة الشرطية كما هي مع إضافة "that" فقط (الإجابة B).

الخلط بين "must have been" و"can't have been"

في النموذج الثاني، السؤال 35 يقول "No survivors have been recorded"، هذا يعني اليقين بوقوع الدفن، فالإجابة "must have been" وليس "can't have been"، الطالب الذي يخلط بين الاثنين يخسر درجتين في سؤال واحد.

إهمال سياق الفقرة في أسئلة الاستنتاج

سؤال 19 في النموذج الأول ("لماذا اختفى الرجل العجوز؟") إجابته C، لأن كل دلائل النص تشير إلى أنه كان في خيال الراوي، من يقرأ بتعجل يختار A أو D بناء على تفسير منطقي خارج النص.

الترجمة الحرفية في أسئلة الترجمة

سؤال 36 في النموذج الأول يحتوي على كلمة "cosmos" والترجمة الصحيحة "الكون" لا "الطبيعة"، الطالب الذي يُعمل التخمين هنا يختار A بالخطأ وهي تقول "أسرار الطبيعة".

تجاهل التمييز بين idioms

عبارة "turn a blind eye" تعني تجاهل شيء عن عمد، وهذا بالضبط ما فعلته المعلمة في السؤال 7 من النموذج الثاني، من لا يحفظ هذه التعبيرات الاصطلاحية يخسر درجات في أسئلة يستطيع تصحيحها بجهد بسيط قبل الامتحان.

خاتمة

النماذج الاسترشادية اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي 2026 ليست مجرد تدريب، هي المرآة الأدق لشكل الامتحان الفعلي، من حلها بجدية ورجع لمراجعة أخطائه في الترجمة والقواعد والاستنتاج، يدخل القاعة وقد رأى كل أنواع الأسئلة مرة على الأقل، وهذا هو الفارق الحقيقي بين من يفاجأ داخل الامتحان ومن يجيب بثقة، حمل النموذجين بالإجابات، وتدرب عليهما في ظروف مشابهة للامتحان الحقيقي، وقت محدد، بدون مراجعة أثناء الحل، ثم تصحيح ذاتي صادق بعد الانتهاء.

الأسئلة الشائعة (FAQ)

س: كم عدد الأسئلة في كل نموذج استرشادي؟

ج: يحتوي كل نموذج على 42 سؤالاً موزعة على: 11 سؤالاً موضوعياً بدرجة واحدة، و11 سؤالاً موضوعياً بدرجتين، وسؤالين مقاليين بدرجتين لكل منهما، وسؤال كتابة واحد بخمس درجات.

س: هل الإجابات كاملة في الملف؟

ج: الإجابات الموضوعية (من 1 إلى 39) كاملة ومدرجة في جدول داخل كل ملف، أسئلة المقال (40 و41 و42) إجاباتها متاحة في قناة مدرستنا 3 على يوتيوب.

س: ما الذي يختلف بين النموذج الأول والثاني؟

ج: النموذج الأول يركز في فقراته على الطاقة المتجددة وقصة رحلة سيناء، بينما النموذج الثاني يعتمد على فقرتي حادثة السيارة ومسرحية ماكبث، وكلا النموذجين يغطيان نفس المحاور القواعدية بتمارين مختلفة.