أنواع الجمع ( جمع المذكر - جمع المؤنث - جمع التكسير )
كيف يمكننا تحويل كلمة مفردة إلى جمع؟ وهل تختلف طريقة الجمع بين الكلمات المذكرة والمؤنثة وبعض الكلمات الأخرى؟
أنواع الجمع ( جمع المذكر - جمع المؤنث - جمع التكسير )
نلاحظ أن :
الكلماتُ الملوَّنةُ بالأحمرِ تدلُّ على جمعِ المذكَّرِ السالم، والتي باللونِ الأزرقِ تدلُّ على جمعِ المؤنثِ السالم، والتي باللونِ الأخضرِ تدلُّ على جمعِ التكسير.
جمعُ المذكَّرِ السالم
هو ما يدلُّ على أكثرَ من اثنين بزيادةِ (ون) أو (ين) على مفرده العاقل.
مثال:
فلاح ← فلاحون
سائح ← سائحين
تدريب نموذجي
اقرأ ثم أجب:
أ- حصل الفائزون على جوائز قيّمة.
ب- كَرَّم المدير المتفوقين.
ج- وجّه المدرّب نصائح إلى اللاعبين.
1- الكلمات «الفائزون – المتفوقين – اللاعبين» تدلّ على أكثر من ............ (اثنين – أكثر من اثنين)
2- تنتهي كلمة «الفائزون» بـ (ون)؛ لأنها: ............ (مثنى – جمع مذكر سالم)
3- تنتهي كلمتا «المتفوقين – اللاعبين» بـ (ين)؛ لأنهما: ............ ( جمع مذكر سالم – مفرد)
4- جمع المذكر السالم يدل على ............ (العاقل – غير العاقل)
جمعُ المؤنثِ السالم
هو ما يدلُّ على أكثرَ من اثنتين بزيادةِ (ات) على مفرده العاقل وغير العاقل.
مثال:
ممرضة ← ممرضات
متسابقة ← متسابقات
ميدالية ← ميداليات
تدريب نموذجي
اقرأ ثم أجب:
أ- تذاكر الطالبات دروسهن.
ب- أنشأت الدولة مكتبات كثيرة.
ج- تهتم مصر ببناء الجامعات.
1- الكلمات «الطالبات – مكتبات – الجامعات» تدل على أكثر من ............ (اثنتين – اثنين)
2- تنتهي الكلمات «الطالبات – مكتبات – الجامعات» بـ (ات)؛ لأنها ............ (جمع مؤنث سالم – جمع مذكر سالم)
جمعُ التكسير
هو ما يدلُّ على أكثرَ من اثنين أو اثنتين بتغيير صورة مفرده العاقل وغير العاقل.
مثال:
تلميذ ← تلاميذ
طبق ← أطباق
تدريب نموذجي
اقرأ ثم أجب:
أ- الحدائق واسعة.
ب- اشترى أحمد قصصًا ممتعة.
ج- ذهب الفلاحون إلى الحقول.
1- الكلمات «الحدائق – قصصًا – الحقول» تدل على ............ من اثنين أو اثنتين (أقل – أكثر)
2- الكلمات «الحدائق – قصصًا – الحقول» لها نهايات ............ (متفقة – مختلفة)
انتبه :
- هناك كلمات تنتهي بـ (ون – ين)، ولكنها ليست جمع مذكر سالمًا، مثل:
• فنون – ظنون ← لأنها ليست لعاقل، والنون أصلية وليست زائدة، ومفردها: فن – ظن.
• مساكين ← لأن صورة المفرد «مسكين» قد تغيّرت، والنون من أصل المفرد.
• يلعبون – تكتبون – يخرجون ← لأنها أفعال وليست أسماء. - هناك كلمات تنتهي بـ (ات) وليست جمع مؤنث سالمًا، مثل:
• أصوات – أوقات – أبيات ← لأن التاء فيها من أصل المفرد، وليست زائدة، ومفردها: (صوت – وقت – بيت). - عند زيادة الألف والتاء في جمع المؤنث السالم، تُحذف التاء المربوطة من المفرد المؤنث.
مثال: تلميذة ← تلميذات - جمع التكسير يتغير فيه شكل الجمع عن شكل مفرده، مثل:
قلم ← أقلام - تدريبات ( حل بنفسك )
- السؤال الأول :
1- ضع دائرة حول جمع المذكر السالم فيما يلي:
مهندسون – فنون – فلاحين – ظنون – رسامون
2- ضع دائرة حول جمع المؤنث السالم فيما يلي:
معلمات – سيارات – أوقات – أبيات – فلاحات
3- ضع دائرة حول جمع التكسير فيما يلي:
تلاميذ – أطباء – أقلام – عاملات – صادقون
السؤال الثاني : اختر الجمع المناسب مما بين القوسين:
أ) تساعد .......... أزواجهن.
(الفلاحات – الفلاحون)
ب) هؤلاء .......... بارعون.
(محاسبون – محاسبات)
ج) رأيتُ .......... ماهرات.
(عاملين – عاملات)
د) هذه .......... مرتبة.
(مدارس – عاملات)
هـ) في الملعب .......... محترفون.
(لاعبات – لاعبون)
و) رسمتُ .......... كثيرة.
(طيورًا – طيارين)
في هذا المقال تعرّفنا باختصار على أنواع الجمع في اللغة العربية، حيث تناولنا جمع المذكر السالم الذي يدل على أكثر من اثنين بزيادة (ون/ين)، وجمع المؤنث السالم الذي يُصاغ بزيادة (ات)، ثم جمع التكسير الذي يتغيّر فيه شكل الكلمة عند الجمع. وقد عرضنا أمثلة توضّح الفروق بين هذه الأنواع لتسهيل فهمها وتطبيقها.
وفي الختام، نأمل أن يكون هذا الشرح قد أفادك وساعدك على فهم هذا الموضوع المهم. نشكرك على وقتك في القراءة، وندعوك لزيارة الموقع مجددًا للاطلاع على المزيد من المقالات التعليمية المفيدة.
