التعليم في المرحلة الابتدائية
وجهان للعملية التعليمية هما المعلم والطالب ، لأنهما مرتبطان ببعضهما البعض ، ووفقًا لمستوى الاهتمام بهما ، نحصل على النتائج المرجوة من التعليم بما يلبي رغباتنا ومطالب المجتمع. خاصة في هذا العصر حيث المعرفة هي العصر وتقدمها ونوعيتها واقتصادها وعصر التخصص في جميع مجالات العلم والتعليم. المعلم هو الوسيلة لتحقيق أهداف المنهج وما يحتويه ، والخبرات الخاصة بالطلاب وما ينعكس في المواطنة الفاعلة هو الهدف النهائي والأساسي لكل مدرسة وخاصة المدرسة الابتدائية لأنها البوابة إلى المعرفة والتعليم للطلاب .. الخطوة الأولى على الطريق. تصبح المرحلة الفرد قادرًا على المساهمة في تقدم المجتمع وتقدمه ، ومن هنا تعتبر المرحلة الابتدائية مرحلة تعلم المجتمع على جميع المستويات ومرحلة التعليم والتجديد الريادي في بيئة المجتمع حيث إنها المرحلة الثانية. مرحلة البيئة للطلاب بعد الأسرة ، وهي أيضًا المرحلة الأولى من تكوينه الشخصي من سن السادسة ، يبدأ في التخصيص إلى السن الثاني ، وهو عُشر عمره ، لأنه يشمل منتصف العمر. والطفولة المتأخره
أهمية التعليم الابتدائي
المدرسة الابتدائية هي مرحلة التكوين الشخصي والفكري والمهاري والمعلوماتي للطلاب والطالبات
تعتبر هذه المرحلة إجبارية للطلاب ، لكنها تعتبر حاليًا من مبادئ المجتمع التي يشارك فيها جميع أفراد المجتمع وكافة فئاته.
تعتبر هذه المرحلة مرحلة تكوين الأمة للطالب ، وخاصة إحساسه بالانتماء إلى المجتمع المحلي والمجتمع الدولي ككل.
هذه المرحلة هي مرحلة التكوين العاطفي ، وكيفية تكوين العلاقات الاجتماعية والحفاظ عليها ، في بيئة هي مجال المصالح المشتركة والمواطنة الصالحة. تحقيق التوافق الاجتماعي والعاطفي بالإضافة إلى الأداء الأكاديمي
سبق أن ذكرنا أن جانبي العملية التعليمية هما المعلم والطالب. يعتمد الطالب على الخبرة التي اكتسبها في المدرسة من المعلمين المكلفين بتنفيذ المنهج ، وتنوع الخبرات الواردة فيه.
بغض النظر عن كيفية تعديل وتطوير مناهجنا وطرق التدريس لدينا للتكيف مع تطور العلوم والتكنولوجيا الحديثة ، فإنها ستقع في النهاية في أيدي المعلمين ، ويجب أن يكون المعلمون مدرسين بمعايير جودة مختلفة. بالنظر إلى هذا التطور ، يجب أن يكون هناك مدرس يمكنه تنفيذه ، وإذا لم يكن هناك مثل هذا المعلم ، فسيكون هذا التطور تغييرًا رسميًا. أو كما يقول المثل ، لا يعتبر الحديد البارد صفراً. .
لكن كيف يستعد معلمي المدارس الابتدائية؟
من الجدير بالذكر أن هناك القليل جدًا من إعداد المعلمين للمبتدئين في هذه الجامعة ، حيث تحول مسار إعداد المعلم إلى عام أو متوسط أو ثانوي في معظم الدورات التحضيرية. مشيراً إلى أن معلمي المدارس الابتدائية هم الأداة الأساسية لأي إصلاح للتعليم العام
