وصلة استلام التقييمات الأسبوعية مع الحل: مسيرتك نحو التفوق الدراسي

التقييمات الدورية 2025.. "التعليم" ترسم مسار الطلاب نحو التفوقمع انطلاق الأسبوع الرابع من العام الدراسي، تفتح وزارة التربية والتعليم شباكًا جديدًا لتقييم المنجز الطلابي، مقدمةً التقييمات الأسبوعية لصفوف النقل كطريقة حديثة لقياس الاستيعاب والمتابعة المتواصلة. هذا الإجراء لا يمثل مجرد اختبار دوري، بل هو جزء من رؤية تعليمية متكاملة تسعى لبناء جيل متمكن من التفكير والتحليل.

إتاحة تقييمات الأسبوع الرابع
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن توفير تقييمات الأسبوع الرابع لكافة تلاميذ صفوف النقل، يبدأ من الصف الرابع الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي. تأتي هذه الخطوة في إطار خطة الوزارة لتفعيل وسائل التقييم المتواصل، التي تمكّن المعلم والتلميذ وولي الأمر من تتبع المستوى الدراسي بانتظام وفاعلية، بعيداً عن قلق امتحانات آخر العام.

هذه التقييمات لم تعد مجرد أوراق تُحل، بل صارت دليلاً يوجه المسيرة التعليمية، إذ تساعد في تحديد جوانب القوة والضعف لدى كل تلميذ على حدة. وقد شددت الوزارة على أن الوصول إليها أصبح متاحاً للجميع عبر منصاتها الرقمية، في مبادرة تهدف لإرساء المساواة وتكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ في مختلف أنحاء الجمهورية.بوابة الغد.. كيف تنال التقييمات؟
لتيسير المهمة لطلبتنا، أعدّت الوزارة مسارًا رقميًا واضحًا لبلوغ هذه التقييمات عبر المكتبة الافتراضية. يستطيع الطلاب والأهالي نيل المحتوى المراد باتباع خطوات سهلة ومباشرة، تضمن لهم الوصول السريع للمادة العلمية المرجوة دون صعوبات تقنية.

خطوات التنزيل من موقع الوزارة:انتقاء شعار “المنصات التعليمية” من القائمة الأساسية.
النقر على “بوابة التعليم الإلكتروني” للوصول إلى المصادر الرقمية.
من داخل البوابة، يتم اختيار “المكتبة الرقمية”.
تحديد خيار “التقويمات الأسبوعية” من قائمة المتاح.
اختيار المرحلة الدراسية (ابتدائي – إعدادي – ثانوي) ثم الشعبة الدراسية.
تحديد الفصل الدراسي الأول والمادة التعليمية المستهدفة.
أخيرًا، يتم الضغط على شكل المحتوى وانتقاء “تقويمات الأسبوع الرابع” لعرضها واستجلابها.
داخل الفصول.. كيفية تنفيذ مبتكرة
لم يقتصر تصور الوزارة على توفير التقويمات إلكترونيًا فحسب، بل امتد ليشمل طريقة تنفيذها داخل القاعات الدراسية. تهدف هذه الطريقة إلى تعزيز روح العمل الجماعي والتعلم الفعَّال، حيث يُوزّع طلاب الفصل الواحد إلى فرق عمل صغيرة، مما يكسر الشكل التقليدي للاختبارات الفردية.

تُوكَل كل فرقة بالإجابة على ثلاثة استفسارات متباينة، مع الأخذ بالاعتبار أن تكون الاستفسارات مختلفة في مستوياتها ومضمونها. هذا التباين يضمن تحقيق أقصى درجات الإنصاف في تقييم مستوى الطلاب، ويشجع على التداول والنقاش المثمر بين أعضاء المجموعة لبلورة الإجابة الصائبة، وهو ما ينمّي مهارات التفاهم وحسم المعضلات لديهم.

علاماتك في مأمن.. تفصيلات توزيع أعمال العام
تُعتبر التقويمات الأسبوعية 2025 ركناً أساسياً من هيكلية علامات أعمال العام، التي ترمي إلى تقييم التلميذ بشكل متكامل على امتداد الفصل الدراسي. وقد حددت الوزارة توزيع العلامات لصفوف الانتقال للعامل الدراسي 2025-2026 لضمان الوضوح والإنصاف، وجاء التقسيم على النحو التالي:

5 علامات: لتقدير أداء التلميذ في الشهر الأول.
5 علامات: لتقدير أداء التلميذ في الشهر الثاني.
5 علامات: للمواظبة على التكاليف المدرسية (دفتر التكاليف).
5 علامات: للمشاركة في الفعاليات الصفية (دفتر الأنشطة).
5 علامات: مخصصة للتقويم الأسبوعي الذي نتناوله.
10 علامات: للمهام المنجزة التي تستدعي البحث والتطبيق العملي.
أبعد من مجرد امتحان.. منطق التقويمات الأسبوعية
تُشدد وزارة التربية والتعليم أن أهمية هذه التقويمات تتعدى كونها وسيلة لقياس التحصيل الدراسي. إنها تُمثل توجهًا تربويًا مُحدَثًا يهدف إلى تتبع نمو التلميذ باستمرار، وتحديد احتياجاته التعليمية بشكل دوري، مما يتيح التدخل السريع لمعالجة أي نقص.

فهي تُساند المُعلّم على استيعاب مدى فهم طلابه للمقررات، وتُعطي ولي الأمر رؤية واضحة عن وضع ابنه. كما أنها تُقدّر جوانب أخرى مهمة في شخصية التلميذ، كمسلكه داخل القاعة، ومداومته على الحضور، والتزامه بتنفيذ تكاليفه، مما يجعل عملية التقييم أكثر شمولية ودفئًا إنسانيًا. اضغط هنا للتحميل